{"id":6861,"date":"2014-10-02T00:00:00","date_gmt":"2014-10-02T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/emergencyresponse.cl\/site\/abuso-sexual-al-interior-de-establecimientos-educacionales\/"},"modified":"2020-07-29T00:19:57","modified_gmt":"2020-07-29T03:19:57","slug":"abuso-sexual-al-interior-de-establecimientos-educacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emergencyresponse.cl\/site\/abuso-sexual-al-interior-de-establecimientos-educacionales\/","title":{"rendered":"Abuso sexual al interior de establecimientos educacionales"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: left;\">Avanzado el a\u00f1o 2013 e iniciado el per\u00edodo escolar, nuevamente comienza la \u201cnormalidad\u201d en la vida de cada familia, traslados, tareas, reuniones, actividades escolares; etc. Todas estas actividades, van completando la agenda diaria tanto de los padres y apoderados, como la de los establecimientos educacionales.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Conjuntamente con esto, emergen temas que han sido agenda noticiosa como abusos y\/o violaciones, hechos que en definitiva,involucran progresivamente a m\u00e1s y m\u00e1s establecimientos educacionales en casos de diversa complejidad, volviendo a aparecer el temor a si los ni\u00f1os hoy se encuentran seguros y protegidos al interior de cada aula.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Lamentablemente debemos enfrentar y asumir que existe una realidad inc\u00f3moda, oculta y en algunos casos muy s\u00f3rdida, relativa al abuso sexual de escolares, y que quer\u00e1moslo o no, no es excluyente a ning\u00fan establecimiento de Chile, la regi\u00f3n o a nivel global.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Dada esta premisa, es razonable formularse la siguiente pregunta\u00bfQu\u00e9 es necesario hacer cuando estamos frente a un caso que afecta a nuestra comunidadescolar?<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">En el desarrollo de nuestras experiencias asesorando en este tipo de casos, hemos podido detectar que los sentimientos de impotencia, rabia, ira de padres y familiares directos; vancambiando en deseos de venganza, y que en el mejor de los casos, esto se traduce en exigencias en la aplicaci\u00f3n de justicia. En desconfianza, en el profesorado, en la direcci\u00f3n del colegio, y en sus protocolos para evitar o contenerestos hechos. Y la comunidad en general, vive una inevitable y dolorosa decepci\u00f3n.en especial, de los mismos padres, por no haber generado las instancias de comunicaci\u00f3n con sus hijos o simplemente el no haberse dado cuenta de que algo estaba sucendiento, caracter\u00edsticas que en definitiva, no hace m\u00e1s que hacer visible la crisis, y que esta situaci\u00f3n sea un episodio emocionalmente muy traum\u00e1tico.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">De esta manera y con la finalidad de entregar informaci\u00f3n veraz y oportuna a los padres y apoderados, entregar lineamientos claros del proceso que se desarrollar\u00e1, sugerimos basar el manejo y gesti\u00f3n de la Crisis, bajo mirada de los siguientes objetivos:<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">\u00b7Proponer un modelo de respuesta inmediata, que permita contener, gestionar y administrar la actual crisis en todos sus \u00e1mbitos<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">\u00b7Facilitar el manejo comunicacional del establecimiento afectado, ante la Comunidad Escolar, los medios de prensa y la comunidad local\/regional<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">\u00b7Permitir un proceso de asistencia, contenci\u00f3n y recuperaci\u00f3n delas v\u00edctimas y sus familiares,y de la comunidad en general<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">\u00b7Colaborar en el proceso de recuperaci\u00f3n de las confianzas de parte de los padres,apoderados, profesores y comunidad<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Lo principal es lo que denominamos:<strong>\u201cEl Hacerse Cargo\u201d<\/strong>, y no esconder la cabeza (Modelo Avestruz) ante esta situaci\u00f3n. Esto si bien es cierto es algo inc\u00f3modo, no debemos olvidar que las Crisis son una oportunidad de salir fortalecido y la posibilidad de demostrar el fuerte y real compromiso de la direcci\u00f3ndel colegio afectado, ante eventos de esta naturaleza. Lo anterior aportar\u00e1 directamente en elproceso de recuperaci\u00f3n y sanaci\u00f3n de las v\u00edctimas.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Ahora y con la finalidad de desarrollar un trabajo m\u00e1s planificado, sugerimos las siguientes L\u00edneas de Trabajo, en las que deben desarrollarse actividades que permitan ir generando acciones tendientes a hacerse cargo de las necesidades y requerimientos propios del proceso. Estas son:<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>V\u00edctimas:<\/strong>Identificaci\u00f3n y levantamiento diagn\u00f3stico de las v\u00edctimas afectadas directamente y en 2da l\u00ednea (Alumnos, apoderados y profesores)<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Familiares:<\/strong>Recuperar confianzas a trav\u00e9s de trabajo de apoyo psicol\u00f3gico y elaboraci\u00f3n de plan de trabajo integral y conjunto (Direcci\u00f3n, Profesores y Padres y Apoderados)<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Autoridades:<\/strong>Establecimiento, contacto y comunicaci\u00f3n fluida y transparente con autoridades de gobierno (Alcalde, gobernador, Seremi de Educaci\u00f3n, Seremi de Trabajo)<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Comunidad:<\/strong>Comunicaci\u00f3n alineada, permanente y fluida con la comunidad interna (Colegio), y oportuna con la comunidad externa (Prensa y Comunidad de la ciudad)<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Recursos:<\/strong>Establecimiento y definici\u00f3n de recursos a signar al programa, considerando que son eventos traum\u00e1ticos que requieren de tiempo de recuperaci\u00f3n y sanaci\u00f3n a trav\u00e9s de Psic\u00f3logos, psicopedagogos, orientadores, otros profesionales<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Investigaci\u00f3n:<\/strong>Disponer de manera controlada, oportuna y transparente, de toda la informaci\u00f3n hist\u00f3rica y actual, como de antecedentes personales, que permita apoyar el proceso de investigaci\u00f3n<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Legal:<\/strong>Propiciar e impulsar las correspondientes accionesjudiciales que permitan la obtenci\u00f3n de condena de o los responsables de estos abusos, siendo parte presente e integral del proceso judicial.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Una vez analizadas estas L\u00edneas de Acci\u00f3n y trabajo, as\u00ed comogeneradas y acordadas las actividades y personas que permitir\u00e1n el desarrollo de cada una de ellas, debe generarse un Programa de Trabajo, que considere a lo menos:<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Diagn\u00f3stico:<\/strong>Levantamiento y an\u00e1lisis de informaci\u00f3n relevante<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Programa:<\/strong>Presentaci\u00f3n Plan de Trabajo, Integraci\u00f3n de profesionales expertos, Desarrollo y monitoreo de Actividades<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\"><strong>Plan de Trabajo:<\/strong>Control de avance (recuperaci\u00f3n emocional), Recuperaci\u00f3n de la Continuidad (Normalidad), Reposicionamiento de Valores e Imagen<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Este Programa debe considerar e incluir a las v\u00edctimas y sus familias, profesores y administrativos, padres y apoderados, y por \u00faltimo, la comunidad en general<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Tomando como base lo indicado anteriormente, sabemos que los establecimientos afectados, podr\u00e1n responder de manera solidaria y responsable, ante la crisis que est\u00e1 enfrentando.<\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: left;\">Reconocemos que son procesos dolorosos, complejos y a veces muy largos que van mermando el \u00e1nimo y las fuerzas por llegar a esclarecer verdades y recuperar confianzas. Pero estamos conscientes que es necesario hacerlo y que debe existir un compromiso \u00fanico e indeleble, muy particularmente con las v\u00edctimas y sus familiares, as\u00ed como con la comunidad escolar y con el pa\u00eds.<\/div>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avanzado el a\u00f1o 2013 e iniciado el per\u00edodo escolar, nuevamente comienza la \u201cnormalidad\u201d en la vida de cada familia, traslados, tareas, reuniones, actividades escolares; etc. Todas estas actividades, van completando la agenda diaria tanto de los padres y apoderados, como la de los establecimientos educacionales. 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